《证券投资学》这门源于投资组合理论的课程如何嵌入思政元素？刘翔宇老师做出了一种尝试――关注时事，筑思政之魂。
课堂教学游离于现实之外，是社会对高等教育由来已久的批判，对于证券投资学这一源于西方现代财务学的课程，如何在保持理论性的同时，又能映射现实，是创新的出 发点。让学生了解党和国家重大方针政策、最新国内外形势、重点热点新闻等，是政策宣传的常见形式，如果再能把时事内容与课程内容构建关联，使学生基于时事内容的认识，提升对投资理念、投资理论的学习兴趣，则是课程思政的落脚点。《证券投资学》课堂教学设置时事分享环节，每次课后随机抽取一名学生，要求学生关注下次课前发生的某一时事，时事内容包括但不限于财经事件，要从经济视角解读时事对区域、行业、企业以及家庭和个人的影响及其实现的逻辑链条。
第一轮授课，刘老师事先指定班长进行第一次时事分享，希望他能将这个环节模式化，作为后续分享的榜样。班长以香港上海酒店股票价格同比暴跌为切入点，分析香港反修例游行对香港旅游业之影响，搜集的数据显示，自2019年7月，访港人数增幅变负，8 月跌幅更是到达 40%，进而深入揭示政治环境对经济发展的决定性作用，认为香港之所以能成为金融中心，是因为资本喜欢安全的地方，而当时香港时局已经威 胁到香港金融中心地位。
至第一轮教学结束，30位学生做了时事分享，体现了学生对现实生活的关注以及从现实中发现事物之间逻辑关联的能力，其中不乏亮点。学习委员就中美贸易摩擦基本达成第一阶段协议这一市场预期进行了自己的分析，在梳理了贸易摩擦进程后，他认为这一市场预 期过于乐观，事实上，2019 年11月初，中美贸易谈判又生波折。两位同学主动要求在同一次课上做关于英国脱欧事件的分析，二位各自 援引不同来源的消息、观点，得出了截然相反的预期，一位同学认为 英国脱欧态度坚决，甚至不惜硬脱欧，并进一步预期英国脱欧不利中英合作，而另一位则认为英国与欧盟之间希望达成协议，在时间节点上还有谈判余地，该位同学则看好英国脱欧后中英市场互补。
刘老师的课程思政实践表明无思政，不课程。