为深入贯彻落实党的二十大精神，适应高等教育、教学和教材数字化转型需要，2024年7月29日至31日，由经济科学出版社主办的“第三届经济学数字化教学研讨会”顺利召开。来自山东大学、青岛大学、曲阜师范大学、河南科技大学、河南理工大学、黑龙江科技大学、云南农业大学、山东财经大学、广东财经大学、兰州财经大学、广东外语外贸大学、三亚学院、湖南工商大学、山东工商学院、经济科学出版社、超星集团等二十余所高校及研究机构、企事业单位的50多位专家学者出席了会议。
与会专家学者重点围绕“高校经济学数字化教学实践”和“数字经济专业建设”等问题进行了探讨。大家对教育教学理念转型、高校数字平台建设、数字化教材编写、数字化人才培养、数字经济专业体系、学生数字化手段应用等方面进行了广泛深入热烈的研讨。
三亚学院盛宝金融科技商学院二级教授刘溢海围绕“经济学数字化教育教学的底层逻辑”从为什么进行教材建设？如何进行教材建设？经济学专业数字化建设的使命与担当三个方面进行了解析。刘溢海教授认为教材建设是教育教学的基本遵循，是课程大纲的具体化、细化和深化，是一个系统工程，从小学到大学，教材建设在教育体系中从来都不是可有可无，始终都不是单兵作战，尤其是现在高等教育马工程教材建设更是达到了新高度，呈现新特点。就如何进行教材建设？刘溢海教授认为应围绕内容与形式，教材与教法，坚持与时俱进，守正创新，推陈出新。具体要通过主讲教材、主讲教程、参考教材、辅助教材、实验教案、习题集和案例库等进行数字化系统设计。关于经济学专业数字化建设的使命与担当，刘溢海教授认为经济学专业数字化建设就是围绕经济学专业，利用数字化技术进行教材的编写或者马工程教程的提炼。具有数字化、减量化、便捷性和不受制于时空的特点。期间经济科学出版社和经济学课程数字化教学研究团队进行了数年的研究和探索，先后出版了一批精品教程，开教材教程数字化改革之先河，为我们在更大范围，更多群体中进行经济学专业数字化改革提供了很好的经验与借鉴。
经济科学出版社分社副社长李林副编审对数字教材的产生发展演进进行了回顾，分析了数字化教材的特点、作用和发展前景，并就经济科学出版社的图书出版发行特别是数字教材的发行进行了介绍。
经济学课程数字化教学研究团队负责人董长瑞教授对本次会议进行了总结，宣布本次会议圆满结束，期待专家学者们以此次会议为契机，加强数字化教程编写及数字化教学等方面的交流合作，不断巩固会议成果。
7月31日上午，与会专家学者一同参观了日照港和日照科技馆。日照港是改革开放后新建港口，近年来推进科技创新，将传统港口改造升级为现代化港口，货物吞吐量跻身全国前列。日照科技馆以“探索、发现、实验、求真”为理念，收藏并展示了诺贝尔物理学奖获得者、祖籍日照的丁肇中及其相关科学家珍贵的科学文献、科技文物及科研成果。该馆将弘扬科学家精神与搭建科普平台相融合，对助推新质生产力的发展具有现实意义。
与会嘉宾表示，此次会议质量好、效率高，讨论热烈，成果丰硕，对进一步推动经济学教材数字化、提升全国高等院校经济学教育教学质量与研究水平起到提升和助推作用。